Разработка автоматизированной информационной системы "Городское управление образования

ВВЕДЕНИЕ 6

1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 7

1.1. Автоматизированные системы управлений образования 7

1.2. Требования к автоматизированной системе управления образования 7

1.3. Выбор системы управления базами данных 7

1.4. Выбор языка программирования 7

2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 7

2.1. Проектирование структуры базы данных автоматизированной системы «Управление образования» 7

2.2. Проектирование автоматизированной системы «Управление образования» 7

2.3. Разработка автоматизированной системы «Управление образования» 7

2.4. Тестирование и устранение ошибок 7

2.5. Руководство пользователя 7

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 7

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 7

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Исходный код базы данных 7

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Фрагменты исходного кода приложения 7

ПРИЛОЖЕНИЕ 3. Результаты тестирования приложения 7

В последнее время автоматизация деятельности коснулась практически все государственные учреждения. Автоматизация деятельности не обошла стороной и управления образования.

Основными функциями управлений образования являются:

– реализация муниципальных целевых программ в сфере образования;

– прием заявлений, постановка на учет и направление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады);

– учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих основные общеобразовательные программы, закрепление определенной территории муниципальных районов за конкретным муниципальным образовательным учреждением;

– реализация мероприятий по проведению государственной итоговой аттестации обучающихся 9 и 11(12) классов;

– методическое сопровождение образовательного процесса;

– физкультурно-оздоровительная работа с детьми, обучающимися в школах;

– обеспечение муниципальных образовательных учреждений информационными и инструктивными материалами;

– предоставление обобщенной статистической отчетности о деятельности муниципальных образовательных учреждений;

– работа по охране труда и технике безопасности в подведомственных учреждениях;

– мониторинг движения обучающихся детей по образовательным учреждениям;

– реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки и осуществляет профориентационную работу.

Как видно из перечня, на управление образования возложено достаточно много функций, относящихся к сфере дошкольного и школьного образования. Автоматизация хотя бы части функций управления образования позволит в значительной степени снизить нагрузку на сотрудников управления, повысить скорость обработки данных, избежать потери данных, и как следствие, повысить качество учебного заведения в целом.

Для решения поставленной задачи необходимо разработать программное обеспечение, позволяющее:

– хранить и управлять (добавлять, редактировать, удалять, просматривать) данные о детских садах;

– хранить и управлять (добавлять, редактировать, удалять, просматривать) данные о школах;

– хранить и управлять (добавлять, редактировать, удалять, просматривать) данные о детях;

– хранить и управлять (добавлять, редактировать, удалять, просматривать) данные о родителях;

– отслеживать движение обучающихся между учебными заведениями.