макетирование в графике

ВВЕДЕНИЕ 3

1 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МАКЕТИРОВАНИЕ 5

1.1 Краткая история 5

1.2 Задачи 5

2 КЛАССИФИКАЦИЯ МАКЕТОВ 5

2.1 Поисковые макеты 5

2.2 Доводочные макеты 5

2.3 Демонстрационные макеты 5

3 ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА И ПРИЕМЫ КОМПОЗИЦИОННОЙ ГАРМОНИЗАЦИИ ТРЕХМЕРНЫХ ФОРМ 5

4 ТЕХНОЛОГИЯ МАКЕТИРОВАНИЯ 5

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 5

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 5

ВВЕДЕНИЕ

Макетирование – один из главных методов инженерной и художественной проектной деятельности. В преподавании инженерной графики макеты как наглядные учебные пособия используются при решении всех учебных задач: при сообщении знаний, их закреплении и проверке (1).

Изготовление учебного макета начинается с подбора соответствующего учебного материала. После этого составляют эскиз в нескольких вариантах и устанавливают размер будущего макета с учетом того, что изображения фрагментов на нем должны быть видны со всех мест аудитории. Макет не должен быть перегружен большим количеством мелких элементов. Нарушение этого правила ведет к тому, что целостный объем плохо будет виден с задних парт аудитории, а внимание видящих перед собой ряд элементов, рассеивается. Чтобы не перегружать учебные макеты множественными элементами и достичь нормальной смысловой нагрузки, рекомендуется помещать на каждом макете не более двух-четырех позиций (например, две блок-секции здания, два геометрических тела и т.д.), выполненных в достаточно крупном масштабе. Каждый макет предназначается какой-либо одной цели: раскрытию одного правила или условности, или близко связанных между собой по смыслу сведений. Важно целесообразно использовать цвет в макете, т.к. процесс восприятия цвета связан с процессом познания.

Сегодня компьютерная графика с успехом может заменить трудоемкий процесс ручного создания физического макета. Однако, в достижении определенных учебно-познавательных целей, поставленных на первом этапе обучения инженерной графике, есть определенная необходимость в использовании и изготовлении макетов по некоторым темам учебной программы.

Студентами многих специальностей решаются задачи по макетированию (многогранные, криволинейные, комбинированные геометрические тела), развертки геометрических тел, усеченных плоскостями. В процессе изготовления такой наглядности помимо достигаемых учебных целей, формируются у студентов навыки работы с различными инструментами и материалами, творческое восприятие образов и развитие позитивных личностных качеств.

Целью работы является изучение макетирования в графике.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. изучить общие сведения о макетирование, а именно краткую историю и основные задачи, которые решает макетирование;

2. проанализировать классификацию макетов;

3. определить основные средства и приемы композиционной гармонизации трехмерных форм;

4. изучить технологию макетирования.