психологическое консультирование детей младшего подросткового возраста

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 5

1.1 Сущность понятие «психологическое консультирование» 5

1.2 Специфика психологического консультирования детей младшего подросткового возраста 9

ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА 16

2.1 Организация и цели констатирующего исследования 16

2.2 Программа психологического консультирования детей младшего подросткового возраста 18

2.3 Анализ результатов контрольного исследования 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 29

ПРИЛОЖЕНИЯ 31

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Психологическое консультирование по своей сути является профессиональной помощью человеку в определении наиболее эффективных способов разрешения его сложной жизненной ситуации. Психологическое консультирование направлено, прежде всего, на психически здоровых людей, которые оказались в сложной жизненной ситуации или желают улучшить качество жизни.

Цель психологического консультирования заключается в оказании помощи в разрешении проблемы человека. Понять и изменить малоэффективные модели поведения, для того, чтобы научиться принимать наиболее важные решения, разрешать появляющиеся трудности, достигать выделенных целей, жить в гармонии с собой и окружающей действительностью.

Психологическое консультирование детей младшего подросткового возраста требует от педагога-психолога, с одной стороны расширения его методического арсенала и соответствующего круга психологических представлений, с другой стороны, классификации уже существующего опыта, выделения конкретных научно-методических подходов, более ясного обозначения позиций.

Цель исследования – исследовать особенности психологического консультирования детей младшего подросткового возраста.

Исходя из цели, в работе были поставлены следующие задачи:

1. Изучить общую характеристику психологического консультирования

2. Проанализировать сущность и специфику психологического консультирования детей младшего подросткового возраста

3. Провести экспериментальное исследование особенностей психологического консультирования младших подростков

Объект исследования – психологическое консультирование.

Предмет исследования – особенности психологического консультирования детей младшего подросткового возраста.

Гипотеза исследования – мы полагаем, что комплексная программа психологического консультирования с использованием арт-терапевтических технологий способствует снижению уровня тревожности у детей младшего подросткового возраста.

Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученного материала в дальнейших психологических исследованиях по данной теме.

При проведении исследования были использованы следующие методы: библиографический метод, приемы абстрактно-аналитического осмысления, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.

Структура исследования. Работа содержит введение, две главы, заключение, список использованной литературы из 20 источников и приложение.