Дор к 92819

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение…………………………………………………………………..……с. 3

1. Понятие «Речевого портрета»: сущность, структура, содержание……………………………………………………………….…….с. 5

2. Анализ речевого портрета невесты

2.1. Характеристика речевого портрета Марьи Гавриловны из повести «Метель» А. С. Пушкина……………………………………………….…….с. 15

2.2. Особенности речевого портрета Ольги Ильинской в романе И. А. Гончарова «Обломов»……………………………………………..……с.18

2.3. Характеристика речевого портрета невесты из одноимённого рассказа А. П Чехова…………………………………………………………..с.25

Заключение…………………………………………………………………….с. 28

Список литературы……………………………………………………………с. 29

ВВЕДЕНИЕ

В современной филологической науке всё большую популярность приобретают лингвоперсонологические исследования. Их сущность заключается в идентификации человека, принадлежащего к определённой профессиональной, социальной среде или отдельному этносу, посредством выделения в его речи типичных черт, языковых привычек. Изучаются речевые портреты известных политических деятелей по их выступлениям в средствах массовой информации, определяются специфические характеристики речевого портрета школьников, студентов, интеллигентов, эмигрантов, представителей различных профессий и др. Материалом для такого рода исследований служат как письменные источники, так и записи живой речи изучаемого объекта, а задача исследователя состоит в том, чтобы выявить типичные черты «речевого портрета» и дать им социолингвистическую интерпретацию, показывая, что они являются особенностью группы, в которую входит индивид. В данном случае речевое портретирование – это самостоятельный исследовательский метод, используемый в социологии и лингвокультурологии.

Вместе с тем речевой портрет – ещё до его открытия советскими лингвистами в середине прошлого века – активно использовался в литературоведческих работах при описании приёмов и средств создания художественного образа персонажа. Сегодня эта традиция продолжает существовать. Для примера, отдельные элементы исследования речевого портрета практикуются на уроках литературы в школе при характеристике портрета литературного героя в целом.

В истории русской литературы каждый временной период связан с крупными общественно-политическими событиями, либеральными переменами или революционными переворотами, гражданскими или мировыми войнами. Следы тех или иных событий, спустя время, находят отражение в разных языковых явлениях, будь то заимствования из других языков после походов русской армии за границу или появление просторечных слов в речи дворян на рубеже XIX–XX вв., как некий результат отмены крепостного права и сословного деления в обществе. Эти малейшие изменения в языке, безусловно, находят отражение и в художественной литературе.

Объектом настоящего исследования является проза русских писателей XIX в.

Предмет – речевой портрет невесты в повести А. С. Пушкина «Метель», романе И. А. Гончарова «Обломов» и рассказе А. П. Чехова «Невеста».

Целью работы является характеристика речевого портрета невесты в прозе русских писателей XIX– начала XX вв. на примере Марьи Гавриловны в повести А. С. Пушкина «Метель», Ольги Ильинской в романе «Обломов» И. А. Гончарова и Нади Шуминой в рассказе «Невеста» А. П. Чехова.

Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи:

1. Выявить сущность понятия «речевой портрет», представить существующие в языкознании определения этого термина.

2. Описать способы выражения речевого портрета в художественном образе.

3. Выделить характерные черты речевого портрета героинь русской прозы XIX– начала XX вв., определить частное (индивидуальное) и общее (типическое), характерное для данной социальной группы людей.

Структура работы отвечает поставленным задачам, состоит из двух глав. В первой дано определение понятию «речевой портрет», во второй представлен анализ речевого портрета невест из трёх прозаической произведений XIX– начала XX вв.