Создание электронного образовательного ресурса средствами Flash-анимации по теме «Логарифмические неравенства» для учащихся школ

Введение 2

Глава 1. Теоретические аспекты создания электронного образовательного ресурса средствами Flash-анимации по теме «Логарифмические неравенства» для учащихся школ 4

1.1. Flash-технологии и их возможности для создания ЭОР 4

1.2. Особенности изучения темы “Логарифмические неравенства ” в курсе математики общеобразовательной школы 13

Современные образовательные учреждения большое внимание уделяется компьютерному сопровождению профессиональной деятельности. В учебном процессе преподавателями применяются обучающие и тестирующие программы по различным дисциплинам образовательного процесса. Проведенные статистические исследования использования обучающих и тестирующих программ по различным предметам и дисциплинам в рамках учебного процесса показывают, что их применение позволило повысить не только интерес, но и успеваемость по данному предмету. Большинство учащихся воспринимают лучше информацию зрительно, тем более, если она качественно оформлена. Обучающие программы дают возможность каждому учащемуся независимо от уровня его подготовки активно участвовать в процессе образования, индивидуализировать свой процесс обучения, осуществлять самоконтроль.

Поэтому актуальность разработки электронного образовательного ресурса не оставляет сомнений.

Целью данной работы является разработка электронного образовательного ресурса средствами Flash-анимации по теме «Логарифмические неравенства» для учащихся школ.

Объектом исследования данной работы является современные информационные технологии в учебной деятельности, а предметом исследования электронный образовательный ресурс.

Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать Flash-технологии и их возможностей для создания электронного образовательного ресурса;

2. Выявить особенности изучения темы «Логарифмические неравенства» в курсе математики общеобразовательной школы;

3. Определить инструменты Flash-технологии для создания электронного образовательного ресурса и структуру электронного образовательного ресурса;

4. Разработать и апробировать электронный образовательный ресурс по теме «Логарифмические неравенства».

Вопросам создания электронных образовательных ресурсов посвящены труды многих ученых, среди которых находятся труды Д.В. Александрова, В.П. Дьяконова, И.П. Норенкова и другие.

Практическая значимость работы состоит в разработке электронного образовательного ресурса средствами Flash-анимации по теме «Логарифмические неравенства» для учащихся школ, которое позволит не только улучшить качество преподавания материала, но и повысить конкурентоспособность данного учебного учреждения.