Отчет о прохождении преддипломной практики

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 5

1. Визитная карточка МБДОУ Детство ЦРР города Калуги НСП «Кораблик» 7

2. Анализ документации в работе воспитателя ДОУ 15

3. Организация фрагментов педагогического процесса 22

4. Проведение подгрупповых занятий 29

5. Педагогическое взаимодействие с детьми ДОУ 32

6. Ознакомление с диагностикой детей 38

7. Протокол родительского собрания 46

Заключение 49

Список литературы 50

Дневник практики 52

Отзыв-характеристика 54

Договор о совместной деятельности по проведению практик студентов 56

Введение

Педагогическая практика студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», имеет целью формирование у студентов системы профессиональных умений, знаний, навыков, необходимых воспитателю для выполнения его функций; развитие умение наблюдать, анализировать и проводить развивающую работу с детьми, оценивать ее эффективность, вести документацию; ознакомление с современными технологиями и методиками развивающей работы, обеспечивающими личностно-ориентированный подход к детям дошкольного возраста; развитие у студентов способности выбирать психолого-педагогические приемы и технологии, адекватные приоритетным задачам дошкольного образования; создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля и педагогической деятельности.

Задачи педагогической практики:

- закрепление теоретических и методических знаний, умений и навыков по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

- развитие индивидуального педагогического стиля деятельности;

- приобретение практического опыта будущей профессиональной деятельности в условиях реального производственного процесса;

- осознание мотивов и ценностей избранной профессии;

- приобретение умений и навыков планирования и учета работы в ДОУ, проведения педагогических наблюдений;

- овладение навыками подбора эффективных методик и технологий;

- решение профессиональных задач и возникающих нестандартных ситуаций;

- формирование общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС ДО;

- формирование навыков рефлексии личного опыта, самообразования и самосовершенствования в осуществлении профессиональной деятельности, адекватной самооценки своих возможностей;

- развитие навыков работы с людьми, усвоение этических, социально- психологических, культурных норм межличностного и профессионального общения;

- закрепление теоретических знаний о значении психолого-педагогической диагностики в практической деятельности педагога;

- овладение навыками самостоятельной деятельности в профессиональной области, связанной с организацией психолого-педагогического обследования.