Девиантное поведение личности

Введение 3

1 Характеристики девиантного поведения 6

2 Причины отклоняющегося поведения по Л. Б. Шнейдер 7

3 Формирование девиантного поведения 9

4 Методы профилактики девиантного поведения 13

Заключение 17

Литература 19

Введение

Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов, педагогов.

В настоящее время среди исследователей наблюдается повышенный интерес к проблеме девиантного поведения. Научное изучение отклонений осуществляется в психологии, криминологии, психопатологии, социологии. В стадии становления находится новая научная дисциплина - психология девиантного поведения. Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее.

Эпоха перемен, современная социально-экономическая ситуация резко обострили проблемы, связанные с коррекцией отклоняющегося, аномального поведения. Изменения, происходящие в нашем обществе, практически разрушили ранее существовавшие представления о норме в поведении. При отсутствии внятных социальных перспектив это не может не влиять на физическое и душевное здоровье подростков и юношей. Конечно, российское общество не может долго оставаться в таком положении. Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции.

Дело в том, что девиантное поведение всегда связано с каким-либо несоответствием человеческих поступков, действий, видов деятельности, распространенным в обществе или группах нормали, правилами поведения, идеям, стереотипам, ожиданиям, установкам, ценностям. И всё же оформление проблемы девиантности как относительно самостоятельной начало складываться не в рамках психологии, а в социологических и криминологических трудах, из которых особого внимания заслуживают работы таких авторов, как Ч. Беккарна, М.Вебер, Э. Дюргейм, О. Конт, Ф. Милиз, Ф. Мертон, А. Сорокин, Э. Ферри, Э. Фролин и др. Из отечественных учёных следует назвать А.А. Александрова, Б.С. Братуся, Л.И. Божович, Л.С. Выготского, С.И. Голода, В.П. Кащенко, И.С. Кона, В.Н. Кудрявцева, Ю.А. Клейберга, А.С. Макаренко, Е.В. Руденского, С.Г. Шацкого, М.Г. Ярошевского и др. учёных. По мнению А. Кожа, отклоняющееся поведение – это «такое поведение, которое идёт вразрез с институционализированными ожиданиями, то есть с ожиданиями, разделяемыми и признаваемыми законами внутри социальной ситстемы» (9 c.5).

Девиантное поведение нередко связывают с реакцией общества на него и тогда определяют как «отклонения от групповой нормы, которая влечёт за собой изоляцию, лечение, тюремное заключение или другие наказания нарушитель» (Б.А. Урвамцев).

Ж.Н. Филлер определяет девиантное поведение типом культуры, действующей в данной социальной системе: если ценности и нормы меняются, то само определение девиации также видоизменяется. При этом он утверждал, что девиация – это сконструированная социальная реальность, которая не является простым результатом нормативных процессов, но может содержать структурирующие элементы и составлять потенциальный фактор социального изменения.

Поэтому проблема изучения девиантного поведения отличается особой остротой.

Объектом исследования является девиантное поведение.

Предмет исследования – причины, обуславливающие девиантное поведение.

Основная цель данной работы заключается в том, чтобы понять сущность девиантного (отклоняющегося) поведения.

Задачи данной работы состоят в следующем:

- дать определение отклоняющегося поведения и разобраться с различными формами его проявления;

- объяснить причины возникновения отклонения от социальных норм;

- определить методы профилактики девиантного поведения.