Инновация технологий

Оглавление

Введение 3

Глава I Сущность, классификация и направления инноваций в обучении 4

§ 1.1 Технологии и условия осуществления инновационных процессов в образовательном учреждении 4

§ 1.2. Современные инновационные технологии в обучении 7

Глава II. Проблемы внедрения инновационных технологий обучения. 13

§ 2.1. Управление инновациями 13

§ 2.2. Проблемы внедрения инноваций профессионального образования в России. 16

§ 2.3 Расширение опыта 20

Заключение 22

Список использованной литературы 24

Введение

Развитие является неотъемлемой частью любой человеческой деятельности. Накапливая опыт, совершенствуя способы, методы действий, расширяя свои умственные возможности, человек постоянно развивается. Тот же процесс применяется ко всем видам человеческой деятельности, включая обучение. На разных этапах своего развития общество предъявляло все новые стандарты и требования к рабочей силе. Это обусловило необходимость развития системы образования.

Одним из средств такого развития являются инновационные технологии, т.е. это принципиально новые способы, методы взаимодействия преподавателей и студентов, обеспечивающие эффективное достижение результата педагогической деятельности.

Проблемой инновационных технологий занималось и продолжает заниматься большое число талантливых ученых и педагогов. Среди них: Андреев В.И.; Подласый И. П.; профессор, доктор педагогических наук Колин К.К.; доктор педагогических наук Шапкин В.В,. Симоненко В.Д, Сластёнин В.А и другие. Все они внесли неоценимый вклад в развитие инновационных процессов в России.