Отчет по практике

СОДЕРЖАНИЕ

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ 3

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ 5

1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗОЙ КАФЕДРЫ/ИНСТИТУТА И МЕТОДИЧЕСКИМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА 9

2. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОРГАНИЗАЦИЕЙ ПЛАНИРОВАНИЯ И УЧЁТА УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ НА КАФЕДРЕ 13

3. ПОСЕЩЕНИЕ И АНАЛИЗ ЛЕКЦИОННЫХ, СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КАФЕДРЕ 14

4. ПОДГОТОВКА И ПРОВЕДЕНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ И СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КАФЕДРЕ 15

5. ПОДГОТОВКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ 18

6. ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ЗАДАНИЯ 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 21

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ...21

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 27

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 27

ВВЕДЕНИЕ

Педагогическая практика является обязательным этапом профессиональной подготовки по образовательной программе 40.04.01 Юриспруденция (уровень магистратура) магистерская программа «Права человека: история, теория, практика».

Педагогическая практика является видом производственной практики. Сроки прохождения педагогической практики с 15.01.2019 г. по 06.03.2019 г.

Цель педагогической практики - сформировать и развить профессиональные навыки проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам направленности (профиля) программы магистратуры, а также овладеть основами учебно-методической работы и педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения преподавательской и учебно-воспитательной работы, выявить взаимосвязь научно - исследовательского и учебного процессов в высшей школе, сформировать систему профессиональных компетенций и навыков педагогического труда.

Задачами педагогической практики явились:

- закрепление устойчивых знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин магистерской программы;

- овладение методикой подготовки, проведения и анализа разнообразных форм учебных занятий;

- формирование представления о современных образовательных информационных технологиях, о содержании и документах планирования учебного процесса;

- привитие ответственности за результаты своего труда, навыков самообразования и самосовершенствования, содействие активизации научно-педагогической деятельности магистров;

- совершенствование аналитической деятельности начинающего преподавателя.

Являясь видом учебной практики, педагогическая практика была нацелена на освоение педагогического вида профессиональной деятельности и приобретение следующих компетенций:

­ ОК-1 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания;

 ОК-2 способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;

 ОК-3 способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

­ ОК-4 способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения;

­ ОК-5 компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.

Профессиональных ценностей:

­ ПК-12 способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне;

­ ПК-13 способностью управлять самостоятельной работой обучающихся;

­ ПК-14 способностью организовывать и проводить педагогические исследования;

­ ПК-15 способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.